شيء ما يحترق

حكاية مدرسة أكرهها وصديق ساعدني على تحملها

2007-04-29T12:14:00.000+03:00

الانتقال من المدرسة الابتدائية إلى المتوسطة كان صعباً
في المدرسة الابتدائية كانت البيئة مختلفة كثيراً
كانت مدرسة تتكون من طلاب ومدرسين
المتوسطة كانت مجرمين وسجانين
الفصول في المتوسطة كانت مكتظة بالطلاب
الطلاب كانوا خليطاً من أسوأ ما يمكن تسميته بالعرابجة
المدرسين كانوا يحملون العصي الغليظة أينما ذهبوا ويقودون بعصيهم الطلاب
بل يتلفظون عليهم بكلمات قاسية وأحياناً نابية تستغرب كيف تخرج من فم مربي
كانت صدمة لي
لم أتعود على هذه الأجواء في مدرستي السابقة حيث كان معظم من في المدرسة أولاد مرتبين ومؤدبين لا تسمع لهم صوتاً
وحيث كنا نقدر معلمينا ونجلهم ويبادلوننا حباً بحب واحتراماً باحترام
في الصف الذي قادوني إليه أجلسوني بجانب ولد شرس الملامح
نفرت منه منذ البداية وهو أيضاً لم يكن متقبلاً لوجودي بجانبه
كان أكبر مني وفهمت أنه عايد السنة لرسوبه في مادة واحدة
وكان ساخطاً على المدرس الذي رسب في مادته وفي كل مرة يراه يتمتم بعبارات سب أول مرة اسمعها في حياتي
كان من المدينة المنورة ويسخر دائماً من أهالي الوسطى ودائم الانتقاد لهم
لذا لم يكن يحظى بقبول في الصف
كان اسمه سلمان
زملائي الذين جاؤوا معي من مدرستي السابقة ذابوا وسط هذه المدرسة
بعضهم تأقلم سريعا مع جو المدرسة الجديدة وبعضهم لم اعد أراه
في الأيام الأولى لي في المتوسطة كنت احمل كتبي ودفاتري في شنطة لكنني اكتشفت أنني الوحيد الذي يفعل
كل الطلاب الآخرين يربطون كتبهم بربطة أو يلفونها بسجادة
حتى أني سمعت تعليق ساخر بأنني أبدوا كرجل أعمال رايح اعقد صفقة
لذا تخليت عن الشنطة واستبدلتها بربطة عادية
حاولت أن أتجاهل كل ما حولي وانتبه لدروسي
كنت مجتهداً دائماً في دروسي ولكن لم أكن متميزاً لأني كنت محاطاً بالمجتهدين
لكن هنا أصبح اجتهادي بارزاً
وقد لفت ذلك انتباه سلمان وارتاح إليه لأنه اعتبرني معيناً له في الواجبات والامتحانات
أنا طبعاً لم أمانع وكنت أعطيه دفاتري لينقل منها وأحياناً أدله على طرق أخرى لحل الواجبات لكنه كان يصر على النقل مني
وفي الامتحانات كان يطلب مني أن ارفع ورقتي ليراها لكنني لم أكن افعل
فقط اكتفيت بالسماح له بالنظر لورقتي وهو وشطارته
كنت أعود من المدرسة للبيت سيراً على الأقدام
لم يكن بيتنا بعيداً عن المدرسة فقط ربع ساعة أو عشر دقائق مشي
في طريق العودة كنت دائماً أرى سلمان أيضاً عائد للبيت
اكتشفت أنه يسكن في الحارة المجاورة لنا
كنت أراه يمشي عائداً للبيت فامشي ولا اكلمه كأنني لا اعرفه, وهو أيضاً لا يكلمني كأنه لا يعرفني
كأن معرفتنا فقط هي داخل أسوار المدرسة فقط
حتى جاء ذلك اليوم
كنا عائدين للبيت هو في طريقة وأنا في طريقي حتى شاهدت مجموعة من الأولاد (الأوغاد بالأحرى) يضربون ولداً صغيراً أجنبياً (غير سعودي)
كانوا أربعه تقريباً بعضهم شارك بالضرب وبعضهم كان يتفرج
لم يكن ضرب فقط بل كان تكفيخ وترفيس
والولد يحاول يصدهم عنه ويصرخ في وجوههم لكن الكثرة تغلب الشجاعة
لقيت سلمان متوجه لهم مباشرة وبدون ما يتكلم رفع الولد اللي كان طايح على الأرض وجمع كتبه المبعثرة وعطاها له ومسكه بيده ومشى معه مبتعداً عن الأولاد اللي كانوا يضربونه
والأولاد كانوا يراقبون بدون ما حد يسوي شيء
أنا شدني الموقف بصراحة واعتقدت انه سلمان يعرف الولد المضروب على الأقل
كان على الأرض في مكان الحادث دفتر من دفاتر ذاك الولد نساه سلمان حين جمع إغراض الولد على عجل ليبعده عن أولائك الأولاد
التقطت الدفتر ولحقت بـسلمان ومشيت جواره دون كلام
كان يسأل الولد عن اسمه عرفت عندها انه لا يعرفه مسبقاً وتدخل فقط بدافع إنساني
مشيت معهما دون كلام حتى ابتعدنا عن مكان أولائك الأولاد ثم تركنا الولد يذهب إلى منزله
سألت سلمان : ليش سويت كذا
قالي بابتسامه ساخرة: حرام يا شيخ شفت إيش سوو فيه هذولي اللبش
قلت له: كان ممكن أنت تتورط معهم في المضاربة وممكن تتأذى
لم يرد
ومشى في طريقة ولحقته مشيت معه
في ذلك اليوم فقط كشفت الوجه الذي لم أكن أراه في سلمان
منذ ذلك اليوم أصبحت امشي معه طوال طريق العودة للبيت وندردش بالطريق
تعرفت عليه أكثر
اكتشفت فيه شخصاً رائعاً وذواقاً غير الذي يبدو عليه أمام الجميع
كان يحب الأغاني خاصة الطربية فتعرفت من خلاله على أغاني أم كلثوم وشاديه ووردة الجزائرية وسواهم
ويعشق الأفلام المصرية خاصة أفلام أحمد زكي
وحين أقول له أنني اعشق الكرتون يسخر مني
كان يحلو له دائماً الحديث في السياسة التي لم أكن افهم فيها ذلك الوقت
وكان دائم الحديث عن الاختلاف بين البيئة في الحجاز ونجد
كنت دائما أدخل معه في نقاش حول ذلك وكان النقاش لا ينتهي
كان أكبر مني بعام واحد فقط لكنه بدا لي أكبر بسنوات عديدة بسبب ما يعرفه
وقد ساعدني كثيراً في التغلب على كرهي لهذه المدرسة
كنت اجهل معاني بعض الكلمات التي يتداولها الأولاد في المدرسة بل ربما كنت أردد بعضها بسذاجة دون فهم معانيها
فكان يبين لي معناها ويحذرني أحياناً من بعض الأولاد أو الذهاب إلى بعض الأماكن المنزوية المشبوهة في المدرسة حيث يحلو للأولاد المنحرفين تدخين السجائر وغيرها بعيداً عن رقابة المدرسين
أصبحت أذاكر مع سلمان وأساعده في بعض المواد التي كان يشكوا منها
وأحياناً اغششه
كان عصبي المزاج ويسهل استفزازه لكنه يحرص أن لا يبدو عليه ذلك فكان يرد بكلام هادئ جارح كالقنبلة تنفجر في وجه الخصم وكان يعجبني في ذلك
أحياناً كنت أتعمد استفزازه كي أوصله لهذه المرحلة فكان يضحك ضحكة عصبية ولا يرد
دامت رفقتنا سوياً طوال مرحلة الدراسة المتوسطة وانتقلنا سوياً إلى المدرسة الثانوية
هناك كانت الأوضاع أفضل بكثير فقد كانت مدرسة حقيقية وليست إصلاحية
فدرس معي عامين آخرين
في صيف عام 1993هـ توفي سلمان في حادث سيارة

حكاية مدرس يحبه طلابه

2007-04-25T10:24:00.000+03:00

في السنة الثانية من المرحلة الابتدائية كان الأستاذ حمد يدرسنا جميع المواد
كان من أفضل المدرسين في المدرسة رغم أنه شاب حديث العهد بالتدريس
لكن كان له أسلوبا مميزاً في التدريس يجمع فيه ما بين التعليم واللعب
كان يجعلنا نقرأ قراءة جماعية وننشد وينشد معنا
وفي بعض الحصص كان يخرجنا إلى ساحة المدرسة لنأخذ الدرس هناك
وفي حصص العلوم كنا نجري التجارب في المختبر أحياناً أو في ساحة المدرسة
مازلت اذكر المنشور الزجاجي الذي نعرضه للشمس ليخرج منه ألوان قوس قزح
أو حين أشعلنا النار بواسطة عدسة مكبرة
أو المروحة ذات الأوان السبعة التي تصبح بيضاء
أو تلك البذور التي زرعناها في القطن وتركناها عند نافذة الصف
كان التدريس متعه لنا وله أيضاً
كثيراً ما اشعر أنه طفل مثلنا وتمنيت أن أصبح مدرساً مثله حين اكبر
في احد الأيام اتفق بعض الأولاد بالصف على عمل مقلب أنا ضحيته
كان الوقت ما بين الحصص ونحن بانتظار الأستاذ حمد
حين ناداني احد الأولاد من خارج الصف لأخرج إليه فخرجت ثم أغلق الطلاب الباب دوني وتركوني في الخارج
وكان الأستاذ قادماً فخجلت منه أن يراني خارج الصف لأنه عادة يوبخ الأولاد الذين يخرجون من صفوفهم
تقدم مني ووضع يده على كتفي ودخلنا الصف سويا وأنا مطرق الرأس ووجدته يوبخ الطلاب على هذا المقلب

وطلب منهم عدم تكراره مع احد
كنت سعيداً أنه فهم مقلبهم ولم يوبخني أنا أو ينظر لي نظرة تأنيب
في احد الأيام غاب الأستاذ حمد ولم يحضر إلى المدرسة وبقينا طوال اليوم بانتظاره دون اخذ دروس
وتكرر ذلك أيضاً في اليوم التالي
وفي اليوم الذي يليه أيضاً لم يحضر لذا قرر وكيل المدرسة أن يضم طلاب فصلنا مع طلاب الفصل الثاني لأخذ الحصص هناك
حملنا كتبنا وذهبنا إلى الفصل الثاني وجلسنا في مؤخرة الصف دون كراسي
شعرنا حينها أننا مشردون
الأولاد الذين يجلسون على الكراسي لا يكفون عن الالتفات لنا كأن وجودنا يضايقهم
بعضهم كان يصعر خده لنا بكبر
مدرسهم كان عصبي الملامح بعينين خضراوين وعنق احمر
حين دخل وقف جميع الطلاب ونحن جالسون في الخلف لا ندري ما نفعل حتى أشار لنا طالب في الخلف أن نقف أيضاً
حتى قال المدرس: جلوس
بعد أن جلس الطلاب نظر لنا نظرة خاطفة ثم بدأ بإعطاء الدرس
كان درساً متقدماً بالنسبة لنا حيث فاتنا يومين دراسيين دون اخذ دروس لذا كنا مشوشين
طلب في البداية أن يرى واجب الأمس وطلب ممن لم يحضر الواجب أن يقف
وقف بضعة طلاب ضربهم جميعاً بالعصا وبيديه وهو ينهرهم ويوبخهم
التفت لزملاء فصلي فرأيتهم خائفين مندهشين من أسلوبه الفض وقسوته في الضرب
كان يطلب من أحد الطلاب القراءة ويمر بينهم ليرى من لا يتبع بأصبعه مع من يقرأ
ومن يكتشف أنه لا يتبع كان يضربه بقوة على مؤخرة رأسه
أدهشني ما يفعل فلم أتعود أن أرى مدرساً يفعل هذا مع طلابه
أو بالأحرى لم يفعلها الأستاذ حمد معنا سابقاً
طلب من احد زملاء فصلي أن يقرأ الدرس فبدأ يقرأ
كان يتهجى الدرس لأنه لم يمر علينا سابقاً فكان كلما أخطأ في كلمه التفت عليه ذاك المدرس وصحح له الكلمة والشرر في عينه
"يابهيم بتعرفش تقرا متل الأوادم"
تشجع أحد طلاب صفي ووضح له أننا لم يسبق لنا أخذ هذا الدرس
"هاذي مشكلتكو أنتو"
" بدكم تلّحقو زمايلكو وتعوضو الدروس اللي فاتتكم"
" الدروس اللي راحت منَي فاضي اعيدلكم اياها"
ثم أكمل الدرس مع طلابه
وتبادلنا نحن النظرات وكأننا نتساءل جميعنا "أين الأستاذ حمد؟"
لم تمض دقائق حتى فتح الباب وطل منه الأستاذ حمد
لم نصدق كلنا
ركضنا جميعنا إليه كالسيل نعانقه
كان يبتسم بحزن عرفنا فيما بعد أن والده كان قد توفي
قال لنا أن نجمع كتبنا ونلحقه للصف
جمعنا كتبنا على عجل وألقيت نظرة على طلاب ذلك الصف
شعرت أنهم يتساءلون عن سبب حبنا لذلك المدرس
صعرت لهم خدي وأنا احمل كتبي
أما مدرسهم هم فقد كان واقفاً ينتظر انتهاء فوضى خروجنا من صفه البائس

راعي غنم صغير

2007-03-28T05:12:00.000+03:00

في طفولتي كان جدي رحمه الله يمتلك قطيعاً من الماشية

حين انتقل جدي وجدتي للاستقرار معنا في الرياض باع معظم ماشيته لكنه أبقى على بضعة رؤوس من الغنم واحضرها معه إلى الرياض
وأمام المنزل الذي نسكنه كان هناك مساحة من الأرض الفضاء أقام فيها جدي سوراً وضع أغنامه فيها
أما جدتي رحمها الله فواصلت تربية الدواجن الدجاج والأرانب في سطح بيتنا

لم أكن قد بلغت سن المدرسة عندها وكنت كثيراً ما أخرج مع جدي أو جدتي أو كلاهما لرعاية الأغنام
كانت الأرض الفضاء التي أمام منزلنا تنحدر قليلاً ثم يأتي وادي مليء بالمزارع والنخيل كان جدي ينزه أغنامه
هناك وكنت أرافقه أحيانا مع جدتي كنت أساهم في هش الأغنام واحمل عصا مثل جدي وأقلده فيما يفعل

في المساء كانت الأغنام تحلب وكنت أنا أراقب عملية الحلب حاولت مرة أتعلم لكنني فشلت
الحليب كانت جدتي تضعه في صميل وهو يشبه القربه مصنوع من الجلد المدبوغ وكانت تعلقه على حامل خشبي بثلاثة أرجل ثم تخضه وهي جالسه وبعد فترة طويلة من الخض تفتح القربه وتخرج الزبدة جانباً فيما يتحول باقي الحليب إلى لبن

حضرت أيضاً ذات مرة ولادة صخله صغيرة وقال لي جدي أنها لي
تابعتها وهي تخطو خطواتها الأولى وتتعثر, وكنت احملها وامسح على شعرها الأسود الناعم
بل كنت أرضعها أحياناً باستخدام الرضاعة الصناعية
لكنها كبرت بسرعة ولم يمر وقت طويل حتى انتفخ بطنها وأصبحت هي الأخرى حاملاً

عاني جدي كثيراً من المشاكل مع البلدية خاصة مع قيام الكثير من المباني حولنا وأيضاً سفلتت الطريق أمام بيتنا
في إحدى المرات دخلت بعض الأغنام عمارة تحت الإنشاء وصعدوا إلى الأعلى وانتحرت أحداها بان هوت من حالق
مجموعة أخرى من الأغنام التصقت بالقار الذي كان يسفلت به الشارع المجاور لنا اذكر وقتها أن جدي احظر مقصاً وحلق شعرها ليخرجها
دعك من شكوى بعض الجيران وأيضاً من أصحاب المزارع

أنا أيضاً عانيت بسبب الحيوانات من حساسية في الجلد والعينين مازلت أعاني منها حتى الآن
قلص جدي من أغنامه ولم يبقى إلا عدد محدود وضعها داخل البيت ولم يلبث فترة حتى تخلى عنها كلياً
من أطرف الأشياء التي كانت تحدث هو حين تصاب بعض الأغنام بعسر هضم أو تخمه بسبب كميات الشعير أو الزت التي كانت تأكلها
كان جدي حينها يحظر كرتون من زجاجات الببسي ويسقيها للغنم وأحياناً يغرها غراً
كنا أنا وإخوتي طبعاً نختلس بعض الزجاجات
كانت غابة الأسمنت حولنا ترتفع وتغيرت الأوضاع كثيراً منذ ذلك الحين

رحم الله جدي الذي علمني رعاية الغنم

ياريت ماكبرنا

2007-03-25T13:10:00.000+03:00

"كان الهوا وكنا .. وكنتو تجو لعنّا شو ياللي غيرنا
صاروا يلومونا كل ماتزورونا ياريت ما كبرنا.."

كلما كبرت في السن أصبحت مطالباً بالتخلي عن ما تحب
حين يعبث أخوتك الصغار في ألعابك القديمة وتنهرهم تجد من يقول لك بأنه حان الوقت لتتخلى عنها لهم
لم يعد بالإمكان أن تلعب ألعاباً مشتركة بين الفتية والفتيات
مجلاتك القديمة تخفيها في صناديق كرتونية وتدسها في مكان مجهول بعد أن كنت تزين بها مكتبتك
وربما سمعت بعض التعليقات والانتقادات لأنك مازلت تشاهد فترة الكرتون

أنت مطالب منذ الآن في كل أمورك أن تتصرف كرجل
وهذا يعني أنه يتوجب عليك أن تودع كل ما كنت تفعله في طفولتك إلى غير رجعة
الكرتون, القصص والمجلات, الرسم, اللعب
أنت مطالب بأن تودع حياتك

في تلك المرحلة من العمر الواقفة بين الطفولة والشباب تجد نفسك مدفوعاً للترك مرحلة الطفولة
حين يقال لك انك طفل تعتبرها إساءة لك رغم أنك في داخلك تتمنى لو تبقى طفلاً لأطول فترة ممكنة
رغم ما يرافق ذلك من توق للوصول لمرحلة الشباب

تزداد طولاً ونحولاً ويتغير صوتك ويتغير جسمك وملامح وجهك
ويكون لديك حساسية تجاه كل كلمة ونظرة
تخشى من يحاول النيل منك بسبب هواياتك خاصة مشاهدة الكرتون أو القصص والمجلات التي تقرؤها
فمشاهدتها من وجهة نظرهم دليل على عدم نضجك وهو ما تحاول في هذا السن أن تثبت عكسه
فتخجل من أن تخبر الآخرين أنك مازلت تتابع نيلز أو الأحلام الذهبية
في وقت ما كنت كثيراً ما أتابع الكرتون بعيداً عن عيون الآخرين
أهرب إلى التلفزيون الموجود في ملحق البيت وأغلق الباب لأتابع ما أريد
وقد أحمل معي بعض من الشوكولاتة فلا يحلو الكرتون إلا بها
واخبي المجلات حين أشتريها في جيبي أو في كيس لا يبين ما فيه
في المدرسة المتوسطة يتحرج من هم في مثل سننا أن يقولوا أنهم ما زالوا يتابعون الكرتون
ومن يصرح بذلك يعتبر شجاعاً

أحد هؤلاء الشجعان ذكر أنه اليوم سيعرضون الحلقة الأخيرة من مغامرات نيلز
نظرات الاستغراب تحاصره من بقية الصبية واحدهم سأله هل تتابعه
آخر قال أنه مسلسل تافه وان جميع المسلسلات التي تعرض الآن تافهة وأنه يحب فقط المسلسلات القديمة
جرندايزر وجزيرة الكنز
أما أنا فجميل أني وجدت شخصاً استطيع الحديث معه عن ذلك المسلسل وغيرها
وأن أقلد أمامه صوت مورتن والثعلب ريكس وصوت نيلز وهو يركض لاحثاً من ملاحقة ريكس له

كلكما كبرت أكثر تزداد شجاعتك في التعبير عن حبك للكرتون
وتشاهده بصورة مختلفة عن السابق بسبب الخبرة التي كونتها في الحياة
وتكتشف فيها ما لم تكتشف سابقاً
تدرك أن ما كان يجذبك لها ليس محض طفولة
بل إبداع مجموعة من العباقرة لونوا لك طفولتك بألوان الفرح
وتعلمت منهم دروساً في الحياة ما كانت المدرسة ستعلمك إياها
إبداع لا يعرف عمراً
يزداد تقديرك له كلما قدم
وكلما كبرت
وكلما شاهدته أكثر

يوم الجمعة

2007-03-23T04:57:00.000+03:00

يوم الجمعة يوم مختلف عن باقي الأيام
له طقوس خاصة تبدأ منذ الصباح الباكر

تستيقظ على صوت الغسالة الكهربائية ورائحة مسحوق الغسيل
قبل أن تبدأ إفطارك ثم تبدأ يومك باللعب أو مشاهدة فترة الرسوم المتحركة
فتبدأ روائح البخور تغزو أنفك الصغير بعد أن ملأت أرجاء البيت كله

وتبدأ طقوس الاستعداد للذهاب إلى صلاة الجمعة مع والدك
ولا أخطئ حين أقول أنها طقوس خاصة
كان والدي رحمه الله يرتدي البشت (العباءة) حين يذهب إلى الصلاة
وهو لا يرتديه إلا في المناسبات أو الأعياد أو صلاة الجمع فقط
ويضع دهن العود ويتبخر أيضاً
أما جدي رحمه الله فهو إضافة إلى البشت يعصب رأسه بعصابة بيضاء فوق الشماغ الأحمر
فجدي لم يكن يلبس العقال كمعظم كبار السن
لكنه في المناسبات يعصب رأسه بقماش أبيض تعمل عمل العقال في تثبيت الشماغ

أما أنا وأخي الأكبر فكنا نلبس ملابس نضيفه أخي يلبس الشماغ وأنا اكتفي بالطاقية
ثم نذهب سوياً بالسيارة قاصدين الجامع
وفي الطريق لا يتردد والدي في التوقف ليقل بعض المتجهين إلى الجامع مشياً بالسيارة معنا
ومعظمهم يكونون من العمالة الوافدة

نصل إلى الجامع قبل الآذان ووصول الخطيب بوقت كافٍ
نصلي تحية المسجد ونجلس في انتظار الخطيب
والدي يخرج من جيبه السواك ويدسه في فمه
أما أخي فيأخذ المصحف ويبدأ في القراءة بصوت منخفض
أما أنا فأتلهى بالنظر إلى المصلين والتلفت

كثيراً ما كان أخي ينهرني أثناء عودتنا في السيارة بعد الصلاة ويقول أنه لا ينبغي أن ألتفت إلى الناس في الصفوف الخلفية
كنت أتضايق من تأنيبه لي وأتطلع لوالدي استجدي المساعدة لكنه يبقى صامتاً كأنه لم يسمع حوارنا

في بعض الأحيان كنت أرى في المسجد بعض زملاء فصلي في المدرسة فنكتفي بتبادل الابتسامات أو الحركات
وفي بعض الأحيان نقرر أن نتجاهل بعضنا

يمر وقت طويل قبل أن يصعد الخطيب ويؤذن للصلاة
حتى أنني أذكر في بداية اصطحاب والدي لي لصلاة الجمعة كنت أمل سريعاً وأطلب من والدي أن ننصرف
فكان والدي يشير لي بالجلوس والتزام الصمت
وفي بعض الأحيان كان يرفض اصطحابي معهم للصلاة مذكراً أياي بتصرفي ذاك فكنت أعده بعدم تكراره

بعد أن يصعد الخطيب إلى المنبر ويؤذن للصلاة تبدأ الخطبة
وكنت في ذلك الحين أشعر أنها طويلة جداً
كنت في بعض المرات أعتقد أن الخطيب انتهى من الخطبة وأننا سنصلي لكني أفاجأ به قد عاد ليخطب مرة أخرى بعد فترة من الجلوس
حتى أنني فيما بعد حين حصلت على ساعة رقمية قمت بحساب وقت الخطبة فوجدتها لا تتجاوز 25دقيقة للخطبتين مجتمعتين لكن يبدو أنني كنت ملولاً وقتذاك

خطيبنا لم يكن يترك موضوعاً أو قضية إلا وطرحها في خطبه
من القضايا الاجتماعية والتربوية وحتى القضايا الاقتصادية والسياسية
كانت قضية فلسطين وأفغانستان وقتها من أكثر القضايا سخونة
فكان الخطيب يحث على الذهاب إلى أفغانستان للجهاد هناك
ويركز على فضائله ويحذر من تركه وأن من لم يحدث نفسه بالجهاد مات على شعبه من النفاق

كنا أطفالاً ونسمع ما يقوله خطيبنا وما يقال لنا في المدرسة وما يدور في المجتمع حولنا
لكنني كنت أتساءل في داخلي خاصة حين أشاهد موقع أفغانستان على الخريطة الكبيرة المعلقة في بهو مدرستنا
لماذا يذهب الجميع إلى أفغانستان ليجاهد هناك ولماذا لا يوجد أحد يذهب ليجاهد في فلسطين؟

تنتهي الخطبة ككل مرة بالدعاء
كان والدي وجدي رحمهما الله يرفعان كفيهما ويؤمنان ما يقوله الخطيب
وكنت أرفع كفي الصغيرين مثلهما
كان صوت تأمين المصلين يملأ المسجد ويملأ قلبي أيضاً رهبه

ثم نقوم أخيراً للصلاة
ويتقدم والدي دائماً للصف الذي أمامه فأتقدم معه وغالباً يمسك يدي حين يتقدم
ثم نصلي صلاة الجمعة

وحين تقضى الصلاة يبدأ المصلون بالخروج لكننا نبقى قليلاً للذكر والاستغفار ثم نصلي السنة الراتبة
وبعدها نخرج من المسجد ونعود إلى المنزل

وحين نعود تكون رائحة البخور مازالت تملأ البيت
ويحين وقت الغداء

فترة الرسوم المتحركة

2007-03-22T16:17:00.000+03:00

وقت عرض الرسوم المتحركة عصر كل يوم كان هو وقت الذروة أو البرايم تايم بالنسبة لنا
من أجل تلك الفترة نتحمل الاستيقاظ الباكر من النوم واليوم الدراسي الطويل والواجبات المنزلية الثقيلة
كنا نستعد لمشاهدة هذه الفترة ونتحضر لها بشراء الحلوى والشكولاتة والبسكويت والمشروبات الغازية والعصائر
تبدأ فترة الأطفال دائماً بمجموعة من الرسوم المتحركة الأمريكية المتنوعة يليها المسلسل الكرتوني المدبلج ثم تختتم ببرنامج أفتح ياسمسم أو أي برنامج تعليمي أخر تسمع والدتك تقول لك: هل حللت واجباتك وذاكرت دروسك؟ تدرك عندها أن متعتك اليوم قد انتهت وتتحرق لفترة البرامج في اليوم التالي التي تبدو لك بعيدة جداً بينك وبينها واجبات منزلية ونوم واستيقاظ ويوم دراسي طويل

المسلسل المدبلج كان هو لب فترة الرسوم المتحركة تلك لهذا قد تجدنا ندخر الحلوى المميزة لحين بداية المسلسل الكرتوني المدبلج لكي

تتضاعف المتعة

في سبيل الحرص على مشاهدة تلك الفترة قد ندخل في صراعات مع الأهل الذين لا يحلو لهم الخروج إلى السوق أو البر زيارة الأقارب سوى تلك الفترة
وكثيراً ماكنت أتهرب من تلك الطلعات من أجل مشاهدة فترتي المفضلة لكنني في بعض الأحيان كنت أجبر على الذهاب إجباراً
حتى أنني في بعض المرات بقيت في المنزل لوحدي بعد أن رفضت الخروج مع أهلي

في بعض إجازات الربيع وأثناء التخييم كنا نجبر أهالينا على تشغيل الماطور منذ العصر لنستطيع تشغيل التلفزيون ومشاهدة المسلسلات المدبلجة أذكر أنهم كانوا يعرضون مسلسل جونكر وبرنامج ملاعب الصغار
لم يكن أهالينا يعارضون لأنه ولحسن الحظ كان التلفزيون يعرض مسلسل بدوي عصر كل يوم من إجازة الربيع ومسلسل جونكر يليه مباشرة

مسلسل مدبلج واحد في اليوم مدته 24 دقيقة كنا نعيشه بجوارحنا 24 ساعة

تقسيم أدوار

2007-03-21T23:11:00.000+03:00

كنت كثيراً ما أجد حولي شخصيات تشبه الشخصيات التي أشاهدها في الرسوم المتحركة
في المدرسة كان هناك مدرس قصير نوعاً وجسمه ممتلئ
وجهه كان يخلو من الشعر لكن له سالفين طويلين يصلان لمنتصف خديه
كنت كلما رأيته أتذكر السيد تريلوني من جزيرة الكنز

مدرس آخر طويل ومائل للسمرة وكان شديد التهذيب وقليل الكلام
كنت كلما رأيته أتذكر القاضي ليفزي من جزيرة الكنز أيضاً

للأسف لم يكن هناك سيلفر
لكن كان هناك بوبي
أحد الطلبة في المدرسة كان يذكرني ببوبي بحركاته الحمقاء

أيضاً كنت أعرف ثلاثة أولاد من أقاربنا
احدهم طويل والثاني قصير والثالث سمين وكانوا لا يفترقون عن بعضهم
كلما شاهدتهم أتذكر فرفور وزعبور وشرشور من مسلسل سنان

في البيت كنا من شدة ولعنا بالرسوم المتحركة نقسم الأدوار بيننا
أخي الأكبر كان قد حجز دور دايسكي لذا منحوني دور كوجي
لم أكن راضياً بذلك لكنهم أقنعوني
في البداية لم أكن أحب كوجي كثيراً
أولاً هو لا يقود جرندايزر ثم أن صحنه الطائر كان بائساً
ليتني عرفت آنذاك أن كوجي هو صاحب البطل مازنجر ز لكنت رضيت
إضافة لذلك فكوجي يبدو أحمقاً في بعض الأحيان

لكنني تعلمت أن أحبه خاصة مع تطور أحداث المسلسل وبعد أن أصبح له طائرة متميزة
كما أنني اكتشفت شخصيته وأصبح يعجبني
لدرجة أني كدت أموت رعباً من الحلقة التي عنوانها اقتلوا كوجي كبوتو
إحدى شقيقاتي كانت قد اختارت دور ماريا أخت دايسكي
ذات مرة غضبت وحاولت ضربي لأن كوجي قام في إحدى الحلقات بقيادة طائرة ماريا

لا شيء أسوأ من سقوط أسنانك القديمة سوى ظهور هذين السنين الأبيضين الكبيرين
عندها تشعر أنك تشبه سنان

رمل وصلصال وألوان

2007-03-20T14:06:00.000+03:00

كنت أحب اللعب بالرمال كثيراً
لذا كنت أحب الرحلات البرية والكشتات
كان أهلي يفضلون التخييم في البر في إجازات الربيع
فكانت فرصتي للقيام بهوايتي هذه
فاستمتع كثيراً بالحفر في الرمال أو بناء قلاع رملية وتزيينها بالعيدان والزهور البرية
كنت ارش الرمال ببعض المياه ليسهل تشكيلها
وأحيانا لا احتاج للمياه, ففي الربيع يكفي أن تحفر الأرض قليلاً لتجد الرمال الرطبة
استخدم في بعض الأحيان الكؤوس الورقية في عمل القلاع الصغيرة
واستخدم العيدان للنقش ورسم النوافذ وحفر الأبواب
في فترة ما كنت أتسلل من بيتنا للعب بالرمال في البيت الذي مازال تحت الإنشاء بجوار بيتنا
كان هناك شحنة كبيرة من الرمال الحمراء كنت أتسلل للعب بها وأحمل معي أحيانا بعض الماء
ولكن سرعان ما يفتقدونني أهلي ويبحثون عني ليجدوني هناك

أيضاً كنت أحب اللعب بالصلصال
وكنا نشتريه في علبة صغيرة تحتوي على مجموعة من قطع الصلصال الملون
ولكن سرعان ماتختلط الألوان جميعها لينتج عنها لون زيتي غامق كئيب
وكثيراً ما كانت آثار الصلصال تلتصق بأظافري مما يعرضني للتوبيخ
حين أرسم كنت أحب استخدام الألوان المائية (الفلوماستر)
واستخدمها أيضاً في تلوين الرسوم في المجلات أو كتب التلوين
لكن بعد أن كبرت قليلاً أصبحت أفضل الألوان الخشبية أو ألوان الشمع

الأوراق الملونة التي كنا نسميها أوراق القص واللصق لم تكن تستهويني
لم أكن أجيد التحكم بالمقص لقص الأشكال التي أريد
قيل لي أن ارسم الأشكال بالقلم خلف ورقة القص واللصق ثم أقصها حسب رسمي
لكن القص كان يأتي متعرجاً وسرعان ما تفسد الورقة
فيما بعد اكتشفت فائدة أخرى لها
كنت أطوي الورقة وأقصها من الجوانب وجزء من الوسط ثم أفردها على ورقة كبيرة
ثم أحضر الألوان المائية وألون الأجزاء الفارغة ثم أنزع الورقة المقصوصة
فتبدوا لي لوحة ملونة
كنت أيضاً اعمل لوحات من الألوان الزيتية
ارسم لوحة فيها مجموعة مختلطة من الألوان الأحمر والأصفر والأخضر الفاتح
ثم أغطيها باللون الأسود الداكن
بعدها أحضر سكين أو مسطرة وأحك اللون الأسود في عدة مواضع لتبدو الألوان الأخرى من تحته

احد معلمي الرسم في المدرسة قال لنا أنه ليس شرطاً أن نرسم الشجرة خضراء لم لا نرسمها زرقاء مثلا
فيما بعد أفرطت كثيراًُ في هذا العبث
أصبحت ارسم سماء خضراء وشجراً أرجوانياً وشمساً بنية
لكنها بعد فترة بدت لي كئيبة فتخليت عنها

ألعاب.. مجلات ورسم

2007-03-19T12:40:00.000+03:00

في طفولتي كان تعلقي بالتلفزيون شديداً
لم تكن هناك قنوات متنوعة فقط كان هناك قناة واحدة أصبحت اثنتين لاحقاً
وحتى البث لم يكن متواصلاً حيث كان يبدأ في الرابعة عصراًُ مع وجود فترة صباحية لا تزيد عن ساعتين فقط
لكن رغم ذلك لم أكن أفارق التلفزيون

ظروف كثيرة ساهمت في ذلك
في طفولتي عانيت كثيراً من الوحدة
مرضت في طفولتي مما جعل والدي يخافان علي بشدة فلم يكن خروجي للعب خارج البيت متاحاً
أخي الأكبر كان يفصلني عنه أربع سنوات وكان كثير الخروج للعب الكرة أو ركوب الدراجة في الشارع وهو أمر كنت محروماً منه
فأبقى في البيت مع شقيقاتي الثلاث
كنت أشاركهن ألعابهن في البداية لكني فيما بعد أصبحت أتجنب ذلك حتى لا أتعرض لانتقاد اقرأني الأولاد من معارفنا
التلفزيون كان متنفساً لي
وكنت سريع الحفظ وأجيد التقليد وكان ذلك مثار ضحك الكبار دائماً

أيضاً كنت اخترع العاب العبها لوحدي حيث اجمع ألعابي من طائرات وسيارات ودمى واصيغ منها قصص مغامرات هم إبطالها وأنا المخرج والمؤلف والمشاهد الوحيد لها
وكلها مستمدة مما أشاهده في التلفزيون

فيما بعد أكتشفت القراءة
كانت مجلات ماجد وسعد وميكي هي بدايتي
أحببت شخصيات كسلان جدا من مجلة ماجد ومغامرات تان تان من مجلة سعد أما شخصية بطوط فكانت المفضلة لدي في مجلة ميكي
كنت اشتري المجلات عصر كل أربعاء لأقرأها آخر الأسبوع
وأكون وقتها قد جمعت مبلغ عشرة ريالات انفقها كلها على المجلات (ماجد بثلاث ريالات وسعد بريال واحد وهما مجلتان أساسيتان اما ميكي فكانت أما بريالين للعدد العادي أو أربع ريالات لعدد سوبر ميكي وقد انفق باقي المبلغ على مجلات أخرى متنوعة ليست الأساسية لدي)
في البداية وجدت تشجيعاً من أهلي ثم اصبحو يتضايقون من ازدحام البيت بالمجلات

جدتي – رحمها الله– كانت تتضايق وتقول أن البيت الذي فيه صور لا تدخله الملائكة
وكانت تعتقد أن الرسوم المتحركة في التلفزيون هم من الجن

وأحيانا كانت إذا مرت ووجدت الكرتون يعرض بالتلفزيون تبصق عليهم
رغم ذلك كانت تناديني دائما لمشاهدة الكرتون

كنت في بعض المرات اجلس لأقرأ عليها الصفحات الإسلامية من مجلة ماجد وكانت تنصت لي وتقبلني حين انتهي من القراءة
وفي بعض المرات كانت جدتي تشاهدني وأنا أقرأ احد الغاز المغامرين الخمسة
فتأخذ العدد مني وتقلبه وتشاهد أن صفحاته تخلو معظمها من الصور فأجدها أيضاً تقبلني وتذهب
ربما تعتقد انه كتاب ديني أو ما شابه

كنت أحب الاستماع للحكايات التي تحكيها جدتي
وكانت لها حكايات معروفة أطلب دائماً أن تحكيها لي
ورغم اني استمعت لها عشرات أو مئات المرات إلا أني اطلب منها تكرارها
كان لها أسلوباً مميزاً في القص ولزمات معروفة تجعل للقصة من فمها مذاق مختلف

الرسم كان احد هواياتي
كنت أعجب جداً بالرسوم الجميلة سواء في مسلسلات الكرتون أو في المجلات
كنت في البداية أحاول نقل الرسوم من المجلة بوضع ورقة شفافة فوق المجلة ورسمها
كانت النتيجة خطوط متعرجة

أصبحت أركز على كل تفصيل على حدة
فمثلاً انف ميكي الأسود ارسمه كالكرة ألونها بالأسود واترك نقطة بيضاً دليلاً على اللمعان
ثم اخذ التفصيل الثاني العينان ثم الفم والأذنان الكبيرتان وهكذا
في النهاية أجد ميكي
لكن ليس مثلما هو في الحقيقة

تعلمت أيضاً رسم سبانك والسنافر
ساندي بل وسوسن كانتا تسحرانني بعينيهما الكبيرتين
حاولت واكتشف السر فيهما فأصبحت محترفاً في رسمهما وهن يغمزن بإحدى عينيهن
أما دايسكي وكوجي فكنت ارسمهما بإسلوب مختلف فالحاجبين يتطلبان عناية خاصة
أما علي بابا من مسلسل سندباد فكنت ابهر الطلاب بالمدرسة برسمه خاصة مع تغطية إحدى عينيه بشعره وابتسامته الخبيثة التي كنت اعتبر رسمها سراً من الأسرار

في فترة ما أصبحت اصدر مجلتي الخاصة
مجلة عبارة عن عدة صفحات اكتب القصص فيها وارسمها بنفسي
مجلة من نسخة واحدة والقراء محدودون من إخوتي فقط
كتبت الكثير من القصص واخترعت شخصيات من مخيلتي
حتى طورت بعض القصص إلى روايات كاملة وصلت إحداها إلى مائة صفحة
وجميعها متأثرة بجو الأنمي والقصص البوليسية

التلفزيون

2007-03-18T20:57:00.001+03:00

كان عندنا تلفزيون (أبو طقة) وعيت و جرندايزر يعرض فيه
كان اخوي الكبير يتابع بحماس وأنا جنبه مبهور ليس بجرندايزر قدر ما كان انبهاري بحماس اخي له

التلفزيون ما كان لنا كان لخالي وحطه عندنا مؤقتاً لأنه كان مسافر
ولما رجع وأخذه اذكر أني بكيت وصرنا نلح على اهلنا يجيبون تلفزيون جديد
ويبدو انه حتى الكبار كانو مغرمين بالتلفزيون بسبب البرامج والمسلسلات التي كان يبثها وحتى نشرات الأخبار وصاروا

ما يستغنون عنه لانه خلال فترة بسيطة صار في البيت تلفزيون جديد

اذكر في تلك الفترة قبل دخولي للمدرسة كان يعرض مسلسلات سنان وعدنان ولينا وأفتح ياسمسم ثم أعيد عرض جرندايزر وبدأت اعرف سبب انبهار أخي به

في تلك الفترة كان التلفزيون يعرض مسلسل أطفال أو برنامج تعليمي ومسلسل واحد مدبلج يومياً يعرض عصراً أما يومي الخميس والجمعة فهناك مسلسل مدبلج في فترة الصباح أيضاً

أما الكرتون الامريكي فكان يعرض بكثرة وكنت مغرماً به
اعمال حنا وباربرا الكرتونية كانت تعرض بكثافة وكانت تستهويني
سكوبي دو وداستر دلي اند ماتلي وتوب كات وبيرد مان وفانتاستك فور وغيرها كانت تشكل لي متعة

وربما كنت افضل متابعتها على متابعة بعض المسلسلات المدبلجة المميزة مثل ريمي الولد واعتقد ان السبب كان صغر سني وقتها الذي يجعلني لا افهم الحوار والقصة في مسلسل ريمي فيبدوا بالنسبة لي كئيباً مقارنة بالكرتون الأمريكي الذي حتى وان لم افهم لغته يسليني

عرض أفلام توم وجيري كان بالنسبة لنا حدثاً سعيداً فالكل ينادي الآخرين حين تبدأ شارته او بمجرد ظهور أسد ميترو جولدن ماير وهو يزأر وكنا نسميه القطو والفار

واحياناً يزأر الأسد لكن لا يظهر توم وجيري بل كرتون أخر من نفس الشركة واذكر لعبه اهدتني اياها جدتي عبارة عن تلفزيون صغير جداً يتكرر فيه مشهد من توم وجيري بشكل متواصل وهو المشهد الذي يتعارك فيه الثلاثة توم وجيري

والكلب سبايك

ثم كان افتتاح القناة الثانية وقتها كنت اجلس قي انتظار بداية البث وحين بدأ البث لم انتظر طويلاً حتى قدمو لي ماكنت

اريده
بدأو بعرض الرسوم المتحركة واذكر ان أول كرتون عرضوه كان نقار الخشب وودي ود بيكر وكنا وقتها لا نعرفه فلم

يكن قد سبق عرضه على القناة الأولى

ثم بدأت القناة الثانية تتحفنا ببرامج كرتونية اخرى مثل سبيد رايسر وجتشمان وسبيدر مان وزورو وغيرها الكثير إضافة للمسلسلات الأمريكية الأخرى الرجل الأخضر والسيارة السوداء والمرأة الإليكترونية وغيرها

لكن اذكر أن تعلقي بالانمي لم يبلغ أشده في تلك الفترة مثلما اشتد في الفترة التي تلتها
اصبحت مهووساً بالانمي الياباني على حساب الكرتون الامريكي حين بلغت التاسعة من العمر
اصبحت افهم القصة والحوارات جيدا وقتها لم اكن اعلم ان هذا ياباني وهذا امريكي لكن اعرف أن ما ينطق بالانجليزية

يختلف عن ما ينطق بالعربية
لكن عرض مسلسل جاتشمان في القناة الثانية حيرني فقد عرض بالانجليزية رغم أن رسومه تذكرني بجرندايزر فكنت

اشعر انه لا بد أن ينطق بالعربية

اصبحت اعلم ان هناك فرق عرفت أن جرندايزر وبعض المسلسلات الأخرى يابانية لكني كنت اعتقد ان مسلسلات شركة نيبون (هايدي- فلونه – لوسي) ليست يابانية وكنت أظنها أوروبية كما وضعت معها مسلسلي جزيرة الكنز وريمي
والسبب ان القصص كلها تدور احداثها في أوروبا
كما قيل لي أن سندباد عربي
وكنت ايضاً اعتقد ان زينة ونحول ليست يابانية لانها لا تحتوي الاكشن والدراما كما في بشار مثلا
لكنني اصبحت انتبه للكتابات اليابانية داخل المسلسل
فمثلاً في مسلسل ريمي كانت اسماء المدن التي يزورها تكتب أسفل الشاشة بخط أبيض ياباني يذكرني باسماء الوحوش التي تكتب في مسلسل جرندايزر
إضافة إلى كلمة "يتبع" اليابانية بحروفها الثلاثة التي كانت موجودة في معظم المسلسلات القديمة "جزيرة الكنز, ريمي, ببيرو, ساندي بل, وغيرها"

عندها أدركت أن اليابانيين دون غيرهم هم المتميزين في هذا المجال

ذكرياتي

2007-03-16T19:57:00.000+03:00

سأدون عن ذكريات طفولتي
سأكتبها الآن لأنني أتذكرها وربما مازالت بعض ملامحها تعن علي بين وقت وآخر حين أشاهد فيلماً كرتونياً قديماً أو أجد إحدى مجلاتي وكتبي العتيقة التي جمعتها والدتي في كرتون ضخم كانت تستعد لرميه فأخفيته عنها في زاوية مهملة من البيت وقد علاه الغبار

يقولون أنه كلما كبر الشخص في العمر ازداد قرباً لطفولته
لم أصبح كهلاً بعد
فأنا افتتح عقد الثلاثينات تواً
لكني مازلت أشعر بأن طفلاًُ بداخلي يحركني حتى اليوم
وهو الذي سيكتب لكم عن مذكراته

سأكتب عن أيام طفولتي
هواياتي وشغفي
مدرستي القديمة ودفاتري وألواني
أصدقائي وأخوتي
وأمي وأبي
وجدتي
وكل من تعلقت بهم في سنواتي الأولى
سأكتب عن أبطالي وخيالي
الرسوم المتحركة والقصص
مجلاتي الملونة
أحلامي

سأدون عن عمري الذي يمضي
سأودع هاهنا طفولتي ومراهقتي
وأمضي للمستقبل
تاركاً شيئاً ما يحترق